美国普渡大学对论文和文献抄袭的定义

剽窃是使用他人的想法或文字而没有给予他们适当的信任。抄袭的范围从无意（忘记在参考书目中包含来源）到故意（在线购买论文，使用其他作家的想法作为自己的想法以使您的作品听起来更聪明）。初学者和专家作家都可以抄袭。了解剽窃在学术界是一项严重的指控，但在专业环境中也是如此。

如果你是...

学生——后果可能包括作业或课程不及格、留校察看甚至开除。

研究人员——剽窃会导致信誉损失、法律后果和其他专业后果。

公司或类似环境中的员工——您可能会受到谴责或失去工作。

重要的是要认识到引用来源的标准和惯例从课堂到学术出版再到专业领域各不相同，有时非常广泛，但在所有情况下，我们都必须将其他人的文字和想法归因于其适当的来源。

请注意：此资源不反映任何官方大学政策，旨在帮助您制定策略，了解如何避免意外抄袭。对于寻求关于定义和避免剽窃的关键声明的教师，请参阅定义和避免剽窃：WPA 最佳实践声明。

此外，还有一页的讲义提供了抄袭的概述，并回答了有关如何避免抄袭的常见问题。

美国学术写作中的智力挑战

所有学生在写作时都会面临一些智力挑战。有时，这些挑战几乎看起来是矛盾的，尤其是在一篇论文中解决它们时。

例如，美国教师经常指导学生：

根据已经说过和写过的内容开发一个主题，但要写一些新的和原创的东西。

依赖专家和当局的意见，但要建立在这些意见的基础上和/或不同意这些意见。

赞扬以前的研究人员，但要做出自己的重大贡献。

通过建立在您所听到和阅读的内容之上，但使用您自己的话和您自己的声音，提高您的英语以适应一个话语社区。

这可能听起来令人困惑，然而，在研究方面需要牢记的一点是：你不是在重新发明轮子，你只是在以一种重要的方式做出贡献。对于初学者来说，这可能是一个挑战，但是一旦你开始看到有一种模式是你独有的，你就会发现抄袭是没有必要的。记住——你的教授或你的导师希望你的想法建立在已经建立或熟悉的基础上，而不是简单地重新利用别人的想法并将其称为你自己的。

为什么理解这一点如此重要？剽窃不是没有受害者的犯罪。有人，包括你自己，都会受伤。